初中数学教师辞职报告

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初中数学教师辞职报告范文

  随着社会一步步向前发展,报告的适用范围越来越广泛,报告具有语言陈述性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是小编为大家整理的初中数学教师辞职报告范文,欢迎大家分享。

初中数学教师辞职报告范文

初中数学教师辞职报告范文1

尊敬的领导:

  您好!

  首先,感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说:天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素,经过深思熟虑,我决定辞去所担任的初中数学教师岗位的工作。

  我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职,给xxx管理所带来不便,深表歉意!此时我选择离开初中数学教师岗位,离开朝夕相处同事和无微不至的领导,并不是一时的心血来潮,而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的初中数学教师岗位上,xxx有很多同事可以做得更好,也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。

  转眼之间,在xxx工作已经x年,回首初中数学教师岗位工作和生活的点点滴滴,感慨颇多,有过期待,也有过迷茫,有过欢笑,也有过悲伤。

  xxx初中数学教师岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的`开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下,使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的初中数学教师岗位工作者。我十分感激帮助和见证我成长的同事。

  xxx

  20xx年xx月xx日

初中数学教师辞职报告范文2

诸位院领导:

  我在学校任教的续签合同(20xx年—20xx年),到明年元月15日将届期终。据合同规定,如一方有变动意向,应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑,我决定在合同到期之日,结束我在本院的教学。

  以下是对此决定的说明:

  我之请辞,非关待遇问题,亦非人事相处的困扰,而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知,最妥善的办法,乃以主动退出为宜。

  五年期间,我的教学处处被动而勉强,而光阴无情,业务荒废,我亟盼回到画架前独自工作,继续做个体艺术家。

  我深知,这一决定出于我对体制的不适应,及不愿适应。国家的进步在于:个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去,将中止对教学造成的浪费。

  目前,第四研究室两位xx届博士生刚毕业,尚有xx届与xx届在读博士生各一名,20xx年、20xx年毕业。另外,今年招进本研究室第一批研究生共四名,20xx年年毕业。我的请辞,与这六名学生的学业有所冲突,如何解决,愿在我退出的.前提下,与领导协商可行方式,恪尽己任。

  兹付附件之一,是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告,经已呈交,因所涉不包括今年,故略作补充。附件之二《教条与功利》,是前年应本院研究所教改会议要求所写,因写在纽约休假期间,回国过了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三《我对本院学术评价体系报告的意见》这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑,谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题),希请垂顾。

  此报告,将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件,合同到期时将会上交,俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍,其入住性质始终未获解释(参看附件之五),何时搬离,听候指示。

  再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配,深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验,虽以请辞告终,但我对本院与教学的感情,恐怕比诸位所能了解的更深。

  预先感谢院校领导予以批准。

此致

敬礼!

  辞职人:xxx

初中数学教师辞职报告范文3

尊敬的领导:

  您好!

  首先,感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说:天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素(简单阐述离职初中数学教师岗位的原因,比如父母年迈、夫妻分居),经过深思熟虑,我决定辞去所担任的初中数学教师岗位的工作。

  我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职,给×××(改成自己初中数学教师岗位所在的单位名称)管理所带来不便,深表歉意!此时我选择离开初中数学教师岗位,离开朝夕相处同事和无微不至的领导,并不是一时的心血来潮,而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的初中数学教师岗位上,×××(改成自己初中数学教师岗位所在的单位名称)有很多同事可以做得更好,也相信您在看完我的.辞职报告之后一定会批准我的申请。

  转眼之间,在×××(改成自己初中数学教师岗位所在的单位名称)工作已经×年,回首初中数学教师岗位工作和生活的点点滴滴,感慨颇多,有过期待,也有过迷茫,有过欢笑,也有过悲伤。

  ×××(改成自己初中数学教师岗位所在的单位名称)初中数学教师岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下,使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的初中数学教师岗位工作者。

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